Le quart d’heure de lecture

A l’origine

Nos élèves rencontrent de plus en plus de difficultés avec la lecture, que ce soit pour respecter des consignes ou apprendre des leçons et par conséquent cela freine  l’accès au plaisir de lire.

Objectifs poursuivis

Le premier objectif : développer des compétences de lecture utiles dans toutes les disciplines, mais aussi enrichir le vocabulaire, favoriser la connaissance et l’emploi des règles syntaxiques en proposant un temps collectif d’un quart d’heure consacré à la lecture d’un ouvrage choisi par l’élève sans contraintes.

Deuxième objectif : encourager et amener progressivement les élèves vers la découverte ou l’exploration d’autres univers de lecture que ceux habituellement choisis.

Troisième objectif : fédérer l’établissement autour d’une activité commune pour obtenir plus facilement l’adhésion de tous.  En participant en même temps que les élèves, les adultes servent d’exemple pour convaincre que le  projet est reconnu par tous et donc primordial à la réussite.

Quatrième objectif : favoriser un climat apaisé et attentif.

·         Lien avec le Contrat d’Objectifs : objectif 3, développer l’ouverture culturelle pour tous.

·         Un parcours individualisé et accompagné : l’élève avance à sa vitesse sur l’activité lecture dans un cadre facilitant.

·         Un parcours collégien dans un lieu de vie accueillant : le moment de lecture se veut aussi un moment de pause, de silence, pour une ambiance sereine. Fédérer l’établissement autour d’une activité commune.

Description

Selon le calendrier joint, tout le collège s’arrête pour lire. Les élèves et le personnel sortent un livre ou une revue pour entamer ou poursuivre une lecture silencieuse et personnelle.